一种病理生理学教学用展示装置，包括底座，底座顶部设置有可升降的展示箱，展示箱前侧底部铰接有翻板，展示箱前侧上部自左向右均匀设置有多个可水平转动的、三棱柱形的展示板，展示箱左侧设置有可左右摆动的支板，支板顶端铰接有可前后摆动的挂盘，挂盘外圆周均匀铰接有多个弧形的挂板；展示箱右侧设置有可左右移动的动板，展示箱和动板间连接有可调节长度的展示布；翻板顶端设置有可左右摆动的撑杆，撑杆活动端设置有可左右摆动的撑板，撑板顶端均布有多个可调节位置的移块，移块顶部设置有可上下移动的压板。本发明有效地解决了幕墙生理病理学教学时存在的模型过多讲师无法长时间托举展示、学生不能充分结合模型理解专业知识的问题。